2月27日上午，我校組織全體教師于線上線下共同參加全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講線上學習會暨思政特聘指導(dǎo)員、教師政治理論學習小組組長培訓會，校黨委副書記仰頤，教工部、人事處、宣傳部等相關(guān)職能部門，校思政特聘指導(dǎo)員、教師政治理論學習小組組長及教師代表在臨港校區(qū)學術(shù)樓303分會場參會。教工部部長、人事處處長李永斌，我校全國優(yōu)秀教師獲評者、電子與信息工程學院教師江友華在華東師范大學主會場參會。各二級黨組織共組織951名教師在線學習。
宣講會上，北京航空航天大學教授、博士生導(dǎo)師，中國工程院院士，全國最美教師團隊帶頭人、全國高校黃大年式教師團隊負責人蘇東林；上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院副教授、主治醫(yī)師，“共和國勛章”獲得者王振義的青年同事葉楓；武漢城市職業(yè)學院機電工程學院院長、教授，全國最美教師、全國教書育人楷模禹誠；新疆伊犁哈薩克自治州霍城縣特殊教育學校校長，全國教書育人楷模許智宏；山西省太原市萬柏林區(qū)興華禮儀幼兒園總園長，全國教書育人楷模安慧霞；浙江省杭州二中教育集團總校長、杭州二中黨委書記，全國教書育人楷模蔡小雄等6位宣講團成員，分別以《立電磁強國大志向 做挺膺擔當奮斗者》《一生治一病，坦蕩鑄師魂》《甘做一名深耕職教的“女漢子”》《走出生命的寂靜》《小幼教，大情懷》《點燃一盞心燈，照亮滿天繁星》為題，用樸實的話語、感人的事跡、鮮活的事例講述了他們的育人故事，深刻闡釋“教育家精神”的豐富內(nèi)涵與時代價值。
仰頤在總結(jié)講話中指出，全國優(yōu)秀教師代表對教育家精神的深刻闡釋，為我們照亮前行道路。我們要將這份精神深度融入日常教育，化作源源不斷的動力；融入課程思政，轉(zhuǎn)化為切實可行的方法；融入教師思政工作，成為精準有力的指導(dǎo)。她圍繞發(fā)揮好師德講堂的作用提出三點建議：一要學方法，通過學習全國優(yōu)秀教師教書育人的方法，探索把課程思政元素“如鹽入水”般巧妙地融入日常課程教學中，從而達到“潤物細無聲”的理想效果；二要學本領(lǐng)，要善用教職工政治理論學習平臺，學深悟透中央重要精神、重要部署、重要決策，汲取其中智慧，練就過硬本領(lǐng)。把中國式現(xiàn)代化建設(shè)需求、教書育人職責與教育工作要求、家長和社會的教育期待緊密融合，明確自身發(fā)展方向；三要學精神，學習全國優(yōu)秀教師對教育事業(yè)純粹的熱愛，對學生和無私的關(guān)愛，不斷強化教育家精神，堅守教育初心，在教育事業(yè)的廣闊天地里，用心培育每一位學生，助力他們成為棟梁之材。
此次師德講堂組織全體教師通過線上線下聆聽“教育家精神”巡回宣講團的故事分享，我校廣大教師紛紛表示這是一次高質(zhì)量的學習，通過聆聽優(yōu)秀教師的感人故事，深刻領(lǐng)悟教育家精神的內(nèi)涵，并緊密結(jié)合工作實際，交流學習心得、分享學習體會：
能源與機械工程學院吳瓊老師（教授級高工、政治理論學習小組組長）：6位全國優(yōu)秀教師代表的感人故事讓我深感震撼，數(shù)次熱淚盈眶。無論是從小在孩子們心中種下愛國種子的幼兒園園長，還是助力無數(shù)學生叩開名校大門的高中校長，或是幫助聾啞兒童自信融入社會的特殊教育工作者，無不以赤誠之心踐行著“為黨育人、為國育才”的光榮使命。同時，他們的點滴事跡也讓我深刻領(lǐng)悟到什么才是教育家精神的內(nèi)涵和真諦，那就是對教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛，和對每一位學生的無私奉獻與深切關(guān)懷。重新審視自己作為一名高校教師的角色責任和使命擔當，在面對個性鮮明、思想多元的新時代大學生時，我們要用謙遜包容的人格魅力和對教育事業(yè)的赤誠熱愛，主動傾聽他們的聲音，讓每個學生都感受到“被看見”的尊嚴與“被支持”的力量；同時，我們要以國家戰(zhàn)略為引領(lǐng)、以行業(yè)需求為導(dǎo)向，厚植專業(yè)使命感，激發(fā)他們的專業(yè)創(chuàng)新能力和能源報國的理想信念，為能源電力行業(yè)輸送更多扎根一線、敢闖敢拼的優(yōu)秀人才。
電子與信息工程學院逄玉葉老師（政治理論學習小組組長）：作為一名高校教師，觀看全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講會后，我深感共鳴與責任。宣講會中，優(yōu)秀教師們用平凡而偉大的事跡詮釋了教育的真諦——無私奉獻、勇于創(chuàng)新、關(guān)愛學生。他們的堅守與創(chuàng)新讓我深刻認識到，教育是一項需要情懷與智慧的事業(yè)。在高校，我們面對的不僅是知識的傳授，更是學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和社會責任感的培養(yǎng)。優(yōu)秀教師們的分享讓我反思，如何在科研與教學中更好地平衡，如何用自身的行動影響學生，成為他們成長路上的引路人。這場宣講會讓我更加堅定了作為高校教師的使命感。我將以“教育家精神”為指引，不斷提升自我，用心育人，為培養(yǎng)更多有理想、有擔當?shù)臅r代新人貢獻力量。
外國語學院沈櫻老師（政治理論學習小組組長）：全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講會”如一縷清風吹拂教育界。6位教師代表雖然崗位不同，卻共同擔負著辦好人民滿意教育的使命和情懷，用高度責任心和實際行動踐行著教育家精神，共同勾勒出新時代教育家群體的精神圖譜。這場精神的盛宴，讓身處高校教育一線的我們既感受到使命的重量，也觸摸到教育理想的溫度。他們的事跡深深打動了我，并對自身教學進行了深刻的反思，每一堂課、每一次面談、每一次論文指導(dǎo)都是啟智潤心的雙向奔赴。教育的真諦就在這些細微處生長綻放。這種精神的傳承與轉(zhuǎn)化，終將匯聚成推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。
馬克思主義學院程璐老師（思政特聘指導(dǎo)員）：有幸聆聽“教育家精神”巡回宣講，這場跨越地域與教育領(lǐng)域的靈魂對話，讓我在震撼中重新定義了教育的力量。來自大江南北、扎根不同崗位的教育家們，將“立德樹人”的抽象理念化作一幕幕穿透人心的生命圖景，這些教育擺渡人最觸動我的是他們超越功利的對教育純粹性的認同與追求。他們不把教育當普通工作，而是奉為畢生使命，全身心投入、無私奉獻。有的扎根職業(yè)教育，用愛與知識照亮孩子前行的路；有的專注特殊教育，給予特殊兒童平等的成長機會。作為教育事業(yè)的追隨者，我深受鼓舞，這場精神盛宴讓我明白教育情懷需要從感動升華為行動，我們要將“教育家精神”轉(zhuǎn)化為每日課堂里的溫暖注視，要在行動中將這份熱愛融入自己的教育工作中，努力為學生的成長貢獻力量，踐行教育的神圣使命。
聯(lián)合黨總支（圖書館）楊青青：今天聆聽了來自高等教育、中小學教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等領(lǐng)域的全國優(yōu)秀教師的教育故事，深受感動，無比敬佩。他們娓娓道來的真實教育案例，好似發(fā)生在我們身邊，讓我們深刻感受到教育者真誠的育人情懷。他們時刻牢記為黨育人、為國育才，踐行教育家精神，也激勵了我們普通教育工作者，在自己的工作崗位中，發(fā)光發(fā)熱，牢記教育初心，踐行育人使命。
教工部/人事處 供稿