汪洋： “從小事做起，沒有什么工作是沒用的”

發(fā)布日期：2023-09-25 瀏覽次數(shù)：13688

他，作為學(xué)生的良師益友深受學(xué)生愛戴，從教十幾年嘔心瀝血、言傳身教，讓青春和心血在高等教育的園地開花結(jié)果，本期“教師人物”之“榜樣·力量”系列，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師：汪洋。

汪洋，工學(xué)博士，副教授，2008年同濟(jì)大學(xué)博士畢業(yè)后加入上海電力學(xué)院。長期從事一線教學(xué)和工程實(shí)踐。

2009-2010年度：上海電力學(xué)院優(yōu)秀班主任

2012年：上海電力學(xué)院促進(jìn)就業(yè)工作先進(jìn)個人、上海電力學(xué)院大學(xué)生暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師

2013-2014年度：上海電力學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、上海電力學(xué)院“我心目中好老師”、上海電力學(xué)院優(yōu)秀工會干部

2014-2015年度：上海電力學(xué)院“我心目中好老師”

2015年：上海電力學(xué)院“優(yōu)秀教師”、上海電力學(xué)院青年教師教學(xué)競賽三等獎、上海電力學(xué)院“中天科技獎教金”

2015-2016年度：上海電力學(xué)院“我心目中好老師”

2017年：上海電力學(xué)院思政課優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎

2019-2020年度：上海電力大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

2021年：上海電力大學(xué)黨建研究優(yōu)秀成果三等獎

2022年：上海電力大學(xué)基層黨支部書記優(yōu)秀微黨課展示評選二等獎

沉浸教學(xué)助理解精益求精追完美

作為一名學(xué)了十年土木工程專業(yè)的博士研究生，教師本不是汪洋的第一職業(yè)選擇，對他而言真正能發(fā)揮專業(yè)能力的工作可能是工程建設(shè)領(lǐng)域，2008年一個偶然的機(jī)會讓他來到上海電力學(xué)院，成為一名專業(yè)教師。真正從事了這份工作后，汪老師發(fā)現(xiàn)他可以用自己的專業(yè)知識為工程建設(shè)領(lǐng)域輸送人才，是一件更加有意義的事，他在工作中傾盡自己的所學(xué)，讓青春和心血在高等教育的園地開花結(jié)果。

汪老師所教授的工程管理專業(yè)是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要培養(yǎng)即懂技術(shù)又懂管理，關(guān)鍵是能實(shí)踐的復(fù)合型人才。因此在教學(xué)上，他十分注重激發(fā)學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，從實(shí)踐中體會理論聯(lián)系實(shí)際的樂趣。

“如果照搬課本內(nèi)容，同學(xué)們很難接受所學(xué)知識。如果將教學(xué)帶入實(shí)際情景，就能提高同學(xué)們對于新知識的接受度，還能增加課堂趣味性。”為此，他認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研課程，更多的把自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶到課堂上，現(xiàn)身說法，將自己從事工程建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課堂理論教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂效果。

言傳身教助成長良師益友伴終生

生動的沉浸式教學(xué)源自汪老師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)余時(shí)間他參與了北京新機(jī)場、卡塔爾世界杯主體育場、上海世紀(jì)匯廣場等多個國內(nèi)外重大工程項(xiàng)目的建設(shè)，并積極將其中的經(jīng)驗(yàn)和心得在課堂教學(xué)中與學(xué)生分享。

課余時(shí)間，汪老師會帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)技能競賽，通過以賽代練，以賽促學(xué)的方式，讓學(xué)生縮短了理論與實(shí)際的距離，成為真正“雙證融通”的人才。

近年來，汪老師指導(dǎo)的學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、科創(chuàng)項(xiàng)目及社會實(shí)踐活動，并取得了優(yōu)異的成績，如在近三年的全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，學(xué)生們獲得特等獎1項(xiàng)，一等獎1項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)等。

除了教學(xué)方面，汪老師在生活方面也是學(xué)生們的良師益友、人生導(dǎo)師。

臨近畢業(yè)的學(xué)生最糾結(jié)的是就業(yè)問題，汪老師除了為學(xué)生聯(lián)系工作單位外，還經(jīng)常開導(dǎo)學(xué)生，教會他們調(diào)整心態(tài)、端正態(tài)度。

作為工程管理系主任，他帶領(lǐng)系部全體教師和輔導(dǎo)員老師一起努力，逐個排查畢業(yè)生的就業(yè)狀況和思想動態(tài)，把工作做實(shí)做細(xì)，保證了工程管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)率始終保持前列，2022屆工程管理專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到了93.3%。

在采訪中了解到，很多年前，汪老師將一名學(xué)生推薦至一家實(shí)習(xí)單位，結(jié)果不到一周時(shí)間，學(xué)生便覺得“工作無聊”罷工了。

汪老師當(dāng)時(shí)沒有一味責(zé)怪批評，而是反問道：“你知道每個土方車運(yùn)多少土方嗎？你知道晴天和雨天運(yùn)送的量差多少嗎？”學(xué)生答不上來，他便追問：“現(xiàn)在你還覺得這個工作無聊嗎？”他告訴學(xué)生，沒有一個工作是沒用的，從基層做起、從一點(diǎn)一滴做起才能更好地向前發(fā)展，關(guān)注別人觀察不到的東西，才能比別人多進(jìn)步一點(diǎn)。

教學(xué)中融入思政元素潤物細(xì)無聲

汪老師不僅是一名“經(jīng)師”，也是一名“人師”。他時(shí)刻不忘在專業(yè)教學(xué)中融入思政教育，在上海市“課程思政”試點(diǎn)課程《建筑規(guī)劃原理》授課中，通過對現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的修改優(yōu)化，把社會主義核心價(jià)值觀通過案例教學(xué)、課堂討論（辯論）等新的教學(xué)形式傳達(dá)給學(xué)生。

2020年疫情線上教學(xué)期間。汪洋老師在《建筑材料》課程中，結(jié)合綠色建材的基本專業(yè)知識，引入抗疫過程中火神山、雷神山通風(fēng)、隔熱、排水等綠色建材的使用例子，講到這些綠色建材不僅保證了在如此短的建設(shè)時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)建好了兩座醫(yī)院，而且還在醫(yī)院后期的運(yùn)營維護(hù)上發(fā)揮了積極作用。通過這個案例組織學(xué)生討論如何做好工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)工作。正是在這樣潤物細(xì)無聲的過程中，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。

2021年，為在疫情時(shí)期讓黨史學(xué)習(xí)教育深入人心，汪老師利用經(jīng)管學(xué)院綠色智能建造實(shí)驗(yàn)室的VR設(shè)備，將紅色教育資源“搬”進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，真實(shí)還原紅色展覽館實(shí)景參觀，師生們身臨其境地來到黨的誕生地和重要?dú)v史時(shí)期的地標(biāo)展館，充分感受到黨的光榮傳統(tǒng)和偉大成就。