9月8日至12日，計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開設(shè)首屆增強現(xiàn)實AR產(chǎn)教融合微課程。課程由國內(nèi)AR領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)“視+AR”團隊領(lǐng)銜授課，學(xué)院專業(yè)教師與研究生助教共同參與指導(dǎo)，共有18名來自不同專業(yè)的同學(xué)完成高強度學(xué)習與實踐任務(wù)。課程以“理論結(jié)合實踐、創(chuàng)新驅(qū)動應(yīng)用”為主線，全面提升了學(xué)生在空間計算、Unity開發(fā)、SDK使用與AR應(yīng)用實現(xiàn)等方面的綜合能力。
企業(yè)專家深入授課，解讀前沿技術(shù)趨勢
微課程開課首日，視+AR聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁兼COO涂意圍繞“元宇宙與空間計算技術(shù)”做主題報告。他從互聯(lián)網(wǎng)演進歷程切入，系統(tǒng)闡釋了元宇宙作為下一代互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)的核心特征與發(fā)展趨勢，并指出空間計算是實現(xiàn)虛實融合、打造沉浸式體驗的關(guān)鍵技術(shù)支撐。涂意重點介紹了EasyAR Mega空間計算平臺的整體架構(gòu)與典型應(yīng)用場景。該平臺不僅提供高精度地圖構(gòu)建、大規(guī)模環(huán)境感知、實時定位與動態(tài)跟蹤等核心能力，還廣泛服務(wù)于工業(yè)制造、文化展覽、智慧零售等領(lǐng)域。他提到，基于EasyAR Mega開發(fā)的應(yīng)用可幫助工程師在設(shè)備上實時查看參數(shù)與操作指引，或在博物館實現(xiàn)文物“數(shù)字復(fù)活”，增強觀眾互動體驗。在理論教學(xué)的同時，涂意還指導(dǎo)學(xué)生完成平臺賬號注冊與環(huán)境配置，為后續(xù)開發(fā)實踐奠定基礎(chǔ)。
實地參觀激發(fā)學(xué)習熱情，親身體驗AR實際應(yīng)用
為增強學(xué)生對技術(shù)實際落地的感知，課程組織學(xué)生赴上海大學(xué)工業(yè)巡檢實驗室進行實地教學(xué)。在盧芳芳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們親眼目睹AR技術(shù)如何賦能工業(yè)運維流程。實驗室研究人員演示了基于AR眼鏡的設(shè)備巡檢與操作輔助系統(tǒng)，信息實時疊加于真實場景中，實現(xiàn)“所見即所得”的交互效果。通過親身體驗，同學(xué)們對EasyAR Mega提出的“賦能千行百業(yè)”有了更直觀的認識，從采集到開發(fā)，有效錘煉技術(shù)能力。
視+AR高級工程師褚新浩圍繞Unity集成開發(fā)與SDK使用展開教學(xué)，重點講解如何實現(xiàn)虛擬對象與物理空間的精準對齊，以及動畫嵌入、交互邏輯編寫、場景調(diào)試等關(guān)鍵技術(shù)。他不僅傳授操作方法，更深入解析設(shè)計原理，幫助同學(xué)理解“為什么這樣做”，從而提升解決實際問題的能力。
在實踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)們分組完成從空間數(shù)據(jù)采集、地圖構(gòu)建到應(yīng)用開發(fā)的全流程實戰(zhàn)任務(wù)。助教李龍威帶領(lǐng)學(xué)生對校園多個場景進行系統(tǒng)化掃描與數(shù)據(jù)采集，強調(diào)特征點捕捉與數(shù)據(jù)規(guī)范上傳的重要性。采集所得數(shù)據(jù)經(jīng)云端處理后生成高精度“數(shù)字孿生”地圖，成為AR應(yīng)用開發(fā)的底層基礎(chǔ)。
項目成果豐碩，多維度評審表彰優(yōu)秀
在專家一對一指導(dǎo)下，各小組基于自建數(shù)字地圖開發(fā)AR應(yīng)用，將創(chuàng)意逐步轉(zhuǎn)化為可視化的交互作品。課程最后一天舉行項目路演與評審會。各小組從設(shè)計理念、實現(xiàn)路徑、團隊協(xié)作及難點突破等角度進行系統(tǒng)匯報，展示包括校園導(dǎo)覽、設(shè)備仿真操作、歷史場景復(fù)原等多類AR應(yīng)用。由企業(yè)專家與校內(nèi)教師共同組成的評審團，從創(chuàng)新性、完成度、實用性與表達效果等維度進行綜合評議，最終評選出一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項。
本次微課程是計算機學(xué)院推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的重要舉措之一。學(xué)院近年來著力構(gòu)建“微專業(yè)、微訂單、微課程”三微聯(lián)動的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，強調(diào)教育與產(chǎn)業(yè)同頻、內(nèi)容與技術(shù)同步、能力與職業(yè)發(fā)展同向。本屆AR微課程實現(xiàn)企業(yè)全程參與教學(xué)與指導(dǎo)，真正推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為同類課程建設(shè)提供了可復(fù)制的范本。學(xué)院也借此拓展在人工智能、元宇宙、空間計算等前沿領(lǐng)域的教學(xué)資源，進一步開放平臺、整合社會資源，布局模塊化課程群，持續(xù)提升能源電力領(lǐng)域數(shù)智化人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
計算機學(xué)院 盧芳芳 供稿