她的嘴角始終微微上揚(yáng)，眼睛閃爍著溫暖明媚的光芒，她是校園里一道靚麗的風(fēng)景。讓我們一起走近經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師：徐莉莉。
徐莉莉，管理科學(xué)與工程碩士，黨員，上海電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理系主任，2004年進(jìn)校。從事人力資源管理、企業(yè)管理等領(lǐng)域研究。主要承擔(dān)《管理學(xué)原理》《國際人力資源管理》等雙語課程或全英語課程的教學(xué)工作。主講課程《國際人力資源管理》獲上海市全英文教學(xué)示范課程、上海高校國際學(xué)生英語示范性課程。主編的《面向國際學(xué)生的經(jīng)管類課程跨文化教育案例集》為國內(nèi)首本課程思政教育雙語案例集。
曾獲上海市第二屆青年教師教學(xué)競賽非語言類外語教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)、校首屆英語講課比賽文科組一等獎(jiǎng)、上海市首屆移動(dòng)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，并榮獲校優(yōu)秀教師、亞泰財(cái)富獎(jiǎng)教金、優(yōu)秀班主任、促就業(yè)先進(jìn)個(gè)人、上海市事業(yè)單位記功等榮譽(yù)。曾指導(dǎo)圣能電廠資源再利用團(tuán)隊(duì)獲得“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎(jiǎng)。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)工商管理專業(yè)通過新文科教育專業(yè)認(rèn)證，是學(xué)校首個(gè)通過新文科教育認(rèn)證的專業(yè)。
堅(jiān)守初心 矢志不渝
徐老師自任教以來，始終堅(jiān)守初心，矢志不渝地投身于教育事業(yè)。她說：“有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我想只有‘燃燒’時(shí)，我們教師才真正擁有了一切。”
她是學(xué)生們口中的“莉莉老師”，用自己的行動(dòng)詮釋著“師德師風(fēng)”的深刻內(nèi)涵。徐老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在生活中也時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，將學(xué)生的成長看成最大的幸福，成為了學(xué)生們的良師益友。
在教學(xué)中，徐老師始終保持著精益求精，追求完美的態(tài)度。她備課充分，注重細(xì)節(jié)，力求將每一堂課都上得精彩紛呈。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。她的課堂總是能掀起一陣陣的高潮，在時(shí)不時(shí)的笑聲、掌聲中碰撞出師生心靈交流的火花。
教學(xué)相長，徐莉莉老師的教學(xué)能力得到了專家、同行的一致認(rèn)可。她先后獲得校第六屆青年教師講課比賽文科組二等獎(jiǎng)、上海市第二屆青年教師教學(xué)競賽非語言類外語教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)、校首屆英語講課比賽文科組一等獎(jiǎng)。
徐莉莉老師運(yùn)用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)在教室授課
因材施教 創(chuàng)新實(shí)踐
徐莉莉老師積極探索新的教學(xué)方法和手段，是我校第一批線上課程的建設(shè)者和參與者，也是混合教學(xué)模式的探索者。2022年，憑借深厚的教學(xué)功底、豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，榮獲上海市首屆移動(dòng)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。
徐莉莉老師任教以來長期承擔(dān)《管理學(xué)原理》《國際人力資源管理》等雙語課程的教學(xué)工作，年授課時(shí)數(shù)均超500學(xué)時(shí)，授課對(duì)象包含中外不同語種的學(xué)生。其中《國際人力資源管理（英）》是學(xué)校第一批慕課課程建設(shè)項(xiàng)目，于2019年簽約超星學(xué)銀在線教學(xué)示范包（公益），入選2022年度上海高校來華留學(xué)英語授課示范性課程。
疫情期間，學(xué)校授課模式不得不轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，對(duì)國際學(xué)生開展在線教學(xué)面臨著諸多的挑戰(zhàn)，徐老師主動(dòng)聯(lián)系在線教學(xué)平臺(tái)開發(fā)商，“一對(duì)一”幫助國際學(xué)生解決各種問題。她還受邀給全體經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師做線上教學(xué)示范課展示，從課程資源建設(shè)、平臺(tái)技術(shù)問題解決和學(xué)情動(dòng)態(tài)跟蹤三個(gè)方面分享經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，不管使用何種教學(xué)組合模式，課程內(nèi)容建設(shè)是最重要的。只要能讓學(xué)生從中受益，都會(huì)贏得掌聲。
《國際人力資源管理》課程簽約超星學(xué)銀在線教學(xué)示范包
春風(fēng)化雨 潤物無聲
“第一次嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)，我還是剛邁入大學(xué)的稚嫩青年，當(dāng)時(shí)摸著石頭過河，心中不免打起了退堂鼓。莉莉老師作為指導(dǎo)老師，沒有指責(zé)我的幼稚與怯懦，而是給予耐心的鼓勵(lì)和專業(yè)的指導(dǎo)，讓我站上這個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，也讓我有意識(shí)地不斷提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力。”2024屆工商管理專業(yè)畢業(yè)生鄧力瀚提起班主任徐莉莉老師，說她就像“氣質(zhì)清雅的青田石”。“億萬年形成的石頭不言不語，但它的精光靈氣依山川流動(dòng)，隨脈勢(shì)聚集。正如莉莉老師潛移默化地引領(lǐng)我們將治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶進(jìn)學(xué)術(shù)生涯中。”
作為帶隊(duì)教師之一，徐莉莉老師帶隊(duì)出征丹麥參加首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)世界杯決賽
師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。徐老師的師德師風(fēng)深深地影響著每一個(gè)學(xué)生。她的言傳身教、無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛學(xué)生讓學(xué)生們感受到了教育的力量和美好。她的課堂不僅是傳授知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和情感的搖籃。在她的影響下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)和追求卓越，用行動(dòng)踐行著徐老師的教誨和期望。
2018屆工商管理專業(yè)畢業(yè)生張帆在校期間，在徐老師的指導(dǎo)下獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)世界杯國家銀獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”國家銀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。當(dāng)張帆畢業(yè)后接到福布斯榜單“30U30”入榜通知時(shí)，第一時(shí)間與徐莉莉老師分享了喜悅。
從教二十載，徐老師已經(jīng)桃李滿天下。她的學(xué)生中不少成為了企業(yè)管理者，他們用自己的才華和努力為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。作為上電的學(xué)子，他們銘記著徐老師的教誨和恩情，將她視為自己人生道路上的指路明燈。
破繭成蝶 啟迪未來
徐莉莉老師擔(dān)任經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理系主任期間，正值工商管理專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。作為擁有25年辦學(xué)歷史的專業(yè)，在建設(shè)發(fā)展過程中面臨著新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。為了推進(jìn)新形勢(shì)新使命下專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，工商管理專業(yè)于2022年2月啟動(dòng)了新文科教育專業(yè)認(rèn)證籌備工作。
徐老師積極聯(lián)系新文科建設(shè)領(lǐng)域?qū)＜摇⑼校荒陜?nèi)組織舉辦了7場新文科教育專題培訓(xùn)講座。廣泛開展了在校師生、畢業(yè)生校友、用人單位、兄弟高校的專題調(diào)研，以“國標(biāo)”為原則、學(xué)校定位為基礎(chǔ)、社會(huì)需求為導(dǎo)向、專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展為主線，搭建“目標(biāo)引領(lǐng)-系統(tǒng)實(shí)踐-多維評(píng)價(jià)-持續(xù)改進(jìn)”四維一體的“產(chǎn)出導(dǎo)向式”培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
她秉持“以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的教育理念，組織全體專業(yè)教師修訂了新文科教育認(rèn)證范式下的《教學(xué)大綱》，組織專業(yè)核心課程教師完成了課程《達(dá)成度分析報(bào)告》，并帶領(lǐng)骨干教師完成了13余萬字《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫。
徐老師指出，本次新文科教育專業(yè)認(rèn)證是展示我校本科教學(xué)工作水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)證的成功不管對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展都是強(qiáng)有力的助推器。
徐莉莉老師在新文科教育專業(yè)認(rèn)證專家考查見面會(huì)上做專業(yè)自評(píng)匯報(bào)
徐莉莉老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的初心，對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。她相信，天生我材必有用，每個(gè)人都可以在適合自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，回報(bào)社會(huì)！
我眼中的徐莉莉老師
胡偉：徐莉莉老師不僅是工商管理系的系主任，更是一位深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。她引領(lǐng)著工商管理專業(yè)邁向新的高度。在她的帶領(lǐng)下，該專業(yè)順利通過了新文科教育專業(yè)認(rèn)證，這無疑是對(duì)她工作能力的極高認(rèn)可。更令人欽佩的是，徐老師的《國際人力資源管理》課程榮獲上海市高校國際學(xué)生英語授課示范性課程的殊榮，這不僅體現(xiàn)了她在英語教學(xué)方面的卓越成就，更凸顯出她對(duì)于國際教育的深刻理解和實(shí)踐。徐老師以榜樣的力量，不斷激勵(lì)著學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。她的影響力遠(yuǎn)超課堂，是學(xué)生心中的楷模。
劉文燕：四年瞬逝，大學(xué)時(shí)光似乎變得模糊，但是我的導(dǎo)師徐莉莉在我記憶中格外清晰。彼時(shí)，我面對(duì)考研與畢業(yè)論文的雙重壓力，徐老師溫和認(rèn)真的態(tài)度，從思路到標(biāo)點(diǎn)的細(xì)致專業(yè)、不厭其煩的指導(dǎo)，給我前行和堅(jiān)持的力量。我深感對(duì)話框里的一句“謝謝老師”難以表達(dá)我的感謝之情。“為人師者，必先正其身，方能教書育人。”徐老師不僅有“博文以約禮，格物以致良知”的真才實(shí)學(xué)，更有以身作則正心正德的表率。師者，不僅有傳道授業(yè)的耳提面命，更有雪中送碳的綿綿真情。徐老師的溫柔寬容不僅讓我知道良師是什么樣的人，也讓我知道今后的自己想成為什么樣的人。
瓊斯：作為國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)專業(yè)、來自赤道幾內(nèi)亞的一名的留學(xué)生，我認(rèn)為《國際人力資源管理》的授課教師徐莉莉老師，擁有豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一位備受尊敬的教育工作者。在課堂上，她總是能夠以生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。如果講解一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還沒有完全理解，她會(huì)盡力尋找簡單的解釋方法。所以留學(xué)生們都愛聽她的課。同時(shí)，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠提高自己的能力。通過徐老師的課程我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)人力資源管理對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、組織的成功以及社會(huì)的和諧都具有重要意義。