6月，我校14名師生組成的“井岡薪火映電光·青春繪夢傳紅章”暑期社會實踐團隊成功入選“井岡情 中國夢”2025年全國大學生暑期社會實踐專項行動，與全國52所高校，656名師生共同開展國情調研和實踐鍛煉。7月18日，我校暑期社會實踐團隊成員前往革命圣地井岡山，通過理論武裝、黨史學習、紅色研修、實地調查、課題研究等模式開展為期9天的實踐活動。
紅色講堂：聆聽信仰故事，感悟精神偉力。團中央全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地管理中心鐘國華教授以“井岡山斗爭與井岡山精神”為題，生動講述了革命先輩前仆后繼的事跡和“軍嫂”們一生守望的感人故事，團隊成員深刻體悟了“堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利”的井岡山精神內核。中國井岡山干部學院宋留清教授以“學會和用好調查研究這個傳家寶”為題，深情講述了毛澤東等革命先輩穿行田間巷陌、躬身問計于民的鮮活實踐，為團隊成員掌握新時代調查研究本領提供了理論指引與實踐范本。在團中央井岡山中心楊思老師的“三灣改編”情景教學現(xiàn)場，團隊成員們深刻認識到三灣改編“黨指揮槍”的政治智慧。
實地研學: 追尋先輩足跡，觸摸歷史溫度。團隊成員前往八角樓革命舊居舊址群、黃洋界等地，現(xiàn)場聆聽主題微黨課。在古樸的八角樓內，團隊成員凝視著那盞僅靠一根燈芯燃燒的油燈，《中國的紅色政權為什么能夠存在》這篇光輝著作的創(chuàng)作場景重現(xiàn)眼前，每個人都真切感受到“實事求是闖新路”這一思想智慧所綻放的永恒光芒。登上巍峨的黃洋界，當年那場以少勝多的保衛(wèi)戰(zhàn)仿佛就在眼前上演，團隊成員深刻認識到“群眾力量”如何在敵強我弱的絕境中創(chuàng)造出戰(zhàn)爭奇跡。莊嚴肅穆的井岡山革命烈士陵園里，團隊成員懷著無比崇敬之情參加悼念儀式，當親手整理挽聯(lián)、深深三鞠躬時，無數(shù)革命先烈的英勇形象在腦海中浮現(xiàn)。走進大井朱毛舊居，泥墻上密集的彈孔和那面歷經烈火洗禮僅存的黃墻，無聲訴說著“星星之火，可以燎原”的堅定信念。小井紅軍醫(yī)院的簡陋條件令人震撼，團隊成員真切體會到紅軍戰(zhàn)士在極端困難環(huán)境下所展現(xiàn)的無私奉獻精神。
沉浸體驗:重走革命道路，傳承紅色基因。在音樂黨課環(huán)節(jié)，團隊成員用青春的歌喉唱響《十送紅軍》《映山紅》等經典革命歌曲，激昂的旋律與真摯的情感交織，唱出了新時代青年對黨的赤誠之心。“體驗紅軍的一天”活動中，隊員們重走崎嶇山路、自制紅軍餐、深入走訪當?shù)厝罕姡仍诤顾懈形蚋锩甏娒耵~水情深，又在與老鄉(xiāng)的交流中見證革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的嶄新圖景。學編紅軍草鞋時，粗糙的稻草磨紅了指尖，團隊成員更加深刻地體會到當年紅軍戰(zhàn)士在艱苦條件下自力更生、樂觀堅韌的革命精神。訪談教學環(huán)節(jié)中，開國少將龍開富之孫龍小鋼、革命烈士劉光典之子劉玉平深情講述紅色家風，那些飽含信仰與初心的故事，讓跨越時空的革命精神在新時代煥發(fā)出強大的感召力。
創(chuàng)新實踐：賦能文化傳播，貢獻青春智慧。在團中央井岡山中心辦公室主任兼教研處處長滕永琛教授，教研處肖建兵老師的指導下，項目團隊確立了“傳統(tǒng)節(jié)日視覺設計的在地性表達研究”這一創(chuàng)新課題，重點圍繞井岡山紅色文化元素展開系列海報與明信片的創(chuàng)意實踐。通過“歷史場景重構+現(xiàn)代節(jié)日符號”的融合設計手法，團隊成功開發(fā)出兼具文化深度與時代特征的系列視覺作品，為紅色文化的創(chuàng)新傳播探索了新路徑。同時，團隊成員以小組協(xié)作形式，基于井岡山紅色精神的傳承現(xiàn)狀與發(fā)展需求展開深度調研，通過實地考察與數(shù)據(jù)分析，提出具有實踐價值的建議方案，充分展現(xiàn)了新時代青年的文化擔當與創(chuàng)新活力。
校團委副書記助理、數(shù)理學院2022級學生戴黎俐談到，“作為一名物理專業(yè)學生，我將把井岡山精神轉化為攻克技術難關的實際行動，面對量子力學等前沿領域的‘卡脖子’難題，以‘艱苦奮斗攻難關’的韌勁持續(xù)突破，用實際行動回答好‘能源革命中的青年擔當’這一時代命題。”
電信學院團委副書記、電信學院2023級學生沈珈青說到，“重走挑糧小道時，崎嶇山路如同通信傳輸中的噪聲干擾，而紅軍戰(zhàn)士的足跡正是最頑強的信號脈沖。作為一名電信學子，我愿做紅色通信的傳承者，讓井岡山精神通過我們的專業(yè)實踐，在數(shù)字中國建設中煥發(fā)新的時代光芒！”
“井岡情·中國夢”全國大學生暑期社會實踐專項行動由團中央青年發(fā)展部指導、全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地管理中心主辦。
校團委 陳銘洲 供稿