4月24日上午，學校召開2024-2025學年第二學期本科教學督導4月工作例會。校教學督導組成員、教務處相關負責人、院級督導組聯絡員參加會議，會議由校級教學督導組組長陳中華主持。

會上，陳中華介紹督導老師們4月份依據分類聽課的課程清單，針對一流課程、教學評價不理想的課程、當年晉升職稱的教師、新進教師進行重點聽課。他希望加強青年教師幫扶指導，持續強化教學常規檢查，尤其關注新入職教師及青年教師的成長與發展，通過聽課、評課等方式，助力他們快速提升教學能力。他特別強調督導不僅要發現問題，及時和任課教師交流，更要提出切實可行的改進方案，促進教師教學能力的提升。

教學督導組總結交流4月份的教學檢查工作情況，針對部分課堂互動不足、多媒體課件文字密度過高導致重點不突出、少數課程存在學生課堂紀律松散等問題提出改進建議。經過督導組分析研討，評選出2025年4月份5位優秀授課教師，分別是：王育飛（電氣工程學院）、陸靜（電子與信息工程學院）、王輝（經濟與管理學院）、李芳芹（能源與機械工程學院）、管秋琴（數理學院）。

在督導工作經驗交流環節，督導們紛紛結合自身經驗分享教學過程中的共性難題。與會人員圍繞督導工作在人才培養過程中的作用、加強教師學生溝通交流等話題，開展了熱烈討論，提出寶貴建議。

副校長楊寧對督導老師們的辛勤付出表示感謝，他針對推動本科教學質量穩步提升，部署三點工作要求：一是為“一校一策”高校綜合改革做好充分準備，學校秉持“立足電力、立足應用、立足一線”辦學方針，持續優化專業結構、推進專業轉型升級，既要高質量完成既定目標，更要發揮優勢、辦出特色。二是以應用型本科人才培養模式試點改革為重要契機，加快推進各項創新改革舉措，緊密對接行業企業，將真實案例融入理論教學，強化實訓、實習等實踐環節，打造校企協同育人閉環，注重應用能力和職業能力培養，提升人才培養適配度。三是強調教學督導工作重點，各方協同多關心青年教師，激發青年教師的教學潛力，引導教師加強教學研究，使其快速成長為教學骨干，不斷夯實學校師資隊伍建設根基。

教務處 供稿