3月27日，計算機科學與技術學院召開教學指導委員會線上工作會議，圍繞課程思政教學指南、應用型人才培養改革、審核評估整改建議等議題展開深入研討。會議由學院常務副院長張傳林主持，教學指導委員會全體成員參加。

會議首先對《計算機類課程思政教學指南》進行討論。該教學指南覆蓋計算機學院本科與研究生課程思政教學內容，包含如何充分挖掘計算機類課程思政教學內涵，分析課程思政教學需求，構建專業課程思政教學整體框架，形成計算機專業類課程思政教學的考核評價制度等，從課程思政教學理念、教學目標與要求、教學內容體系與教學設計、教學模式與教學方法、教學資源與平臺建設、教學評價、教學管理等七個方面制定了標準，遴選了具有計算機類專業特色的課程思政元素，并提供計算機類課程思政特色案例。學院教指委成員結合學科特點，就如何將思政元素有機融入專業課程教學、培養學生科技報國情懷等提出了具體建議，進一步明確了計算機類專業課程思政的建設方向。  

張傳林通報《計算機科學與技術專業應用型人才培養改革試點工作方案》。該方案遵照《上海市教育委員會關于啟動實施本市應用型本科高校人才培養模式改革試點有關工作的通知》文件要求，校企共同開展專業規劃、教材開發、教學設計、課程設計、實習實訓，促進企業需求融入人才培養全環節，建立響應及時、對接精準、多方參與的計算機科學與技術及人工智能產業緊缺人才培養機制。方案從培養方案、課程體系、實習實踐、平臺建設、教材建設、師資隊伍、雙證融通、科創競賽、評價考核、質量監控、條件保障等方面明確了改革試點具體工作方案。會議還就2025級培養方案修訂意見進行了交流，確保課程設置與改革同步。   

針對2024年本科教育教學審核評估中發現的問題，會議通報《問題及建議清單》，并圍繞教學質量監控、教學檔案規范化管理等提出改進措施，推動學院教育教學質量持續提升。會議還就課程試卷電子化實施方案及智多分閱卷系統的使用展開討論，探索智能化閱卷和教學管理新模式，進一步提高教學管理效率和評閱質量。

張傳林在總結中強調，本次應用型人才培養模式改革試點的目標是深化產教融合，構建校企雙元育人模式，培養適應區域產業需求的高水平應用型人才，學院將在人才培養的各個環節、各要素上全面與行業企業對接，確保改革工作順利推進，計算機科學與技術專業要及時提煉改革過程中的有效做法，形成可復制、可推廣的經驗模式，充分發揮改革試點的示范引領作用。

計算機學院 蔣仁志 供稿